pembelajaran hakiki

perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di abad ke 21 ini tidak sebanding dengan tingkat perkembangan model pembelajaran. Pembelajaran lebih difokuskan kepada hal-hal yang bersifat teoritis. Pada era mendiknas WArdiman Joyonegoro dibuat suatu konsep link and match. Adanya kesesuaian antara program pendidikan dengan lingkungan. Pada masa itu dianggap kurang sesuai. Akan tetapi pada masa sekarang, konsep itulah yang paling sesuai dan diterapkan. Kalau saja pada masa itu dimulai dan diterapkan pada jenjang pendidikan dasar sampai perguruan tinggi, maka tidak akan ada pengangguran tingkat rendah dan tingkat tinggi saat ini. Tapi nasi telah jadi bubur. Sekarang perlu kita sikapi dengan membuat terobosan pada pelaksanaan pembelajaran di kelas dengan konsep baru dengan nama " pembelajaran hakiki"
Pembelajaran hakiki adalah model pembelajaran yang menyeimbangkan fungsi otak kiri dengan otak kanan. Menurut konsep ESQ Ginanjar Agustian, konsep ini harus dioptimalkan karena baru secuil dari bagian otak manusia dieksplorasi. suatu ketika dilakukan lelang otak tingkat internasional di lembaga lelang cristy amerika serikat. Ternyata otak yang paling mahal harganya adalah otak orang Indonesia. Ketika ditanya kemana pemenang lelang, dia berkata" otak orang Indonesia masih utuh karena belum banyak dieksplorasi ketimbang otak orang jerman, amerika dan eropa lainnya yang sudah benjol2
itu suatu ilustrasi bahwa pengembangan otak, khususnya di Indonesia perlu mendapat perhatian mulai dari pendidikan dasar dengan menerapkan pendidikan bermakna dalam pembelajaran

untuk informasi lebih lanjut hubungi yayasan ranah minang bukittinggi sumbar yang mengkoordinir pelatihan pembelajaran hakiki